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请问早教真的有用有必要吗？国外也有早教吗？
早教全称是“早期教育“，积极有效的早期教育对儿童未来的学业和人生发展具有良好的促进作用，这是早就由美国学前儿童适宜发展教育机构通过长期跟踪对比实验得出的研究结论。
现在有异议的是，一些早教机构提供的早教课程究竟可以发挥多大的教育作用，或者哪一种早期教育方式教育效果更好。
实际上，早期教育全球主要分两种教育形式，一个是发挥教师“教“作用，追求及时性教育效果，教学操作难度，对教师要求很高；一个是发挥环境“育“作用，追求长期教育效果，教学操作简单，难点在于如何塑造“环境“。
近些年在中国逐渐崛起的全混龄教育，通过组合式教学手段，利用教师和大孩子们的学习活动，表演活动和比赛活动等营造丰富的学习氛围环境，低龄孩子是自由，快乐的，但是他们依靠特有的自然吸收，直觉学习，环境习得实现高效的主动学习，自主学习，进而创造出惊人的教育效果。
在全混龄教育中，只要有足够长时间教育沉淀，儿童不但可以实现突出的各种学科领域的教育效果，社会实践丰富，内涵发展全面，而且他们也为未来的学业和人生发展打下了良好而坚实的基础。
当然有用的，很多时候还是家长没有完整的早教体系，别人弄什么就弄什么，同时还做出来的效果走样了，那就不好了。
早教有用，前提是孩子还小的时候，家长多花一些时间去了解早教的方方面面，包括早教的内容和如何做。
龙生龙凤生凤老鼠生来会打洞。
如果父母双方的血统都很优秀，就算你不早教孩子都会自然优秀的。
我的孩子们都出生于美国旧金山，在家附近有一所极优秀的育幼院学前班(preschool)，孩子们三岁就顺利通过考试入读，学费跟大学学费差不多，但是到入读小学的时候已经比别的孩子超前差不多两年了，从此以后在同学群里就是领导者。但不是每个人都有天赋的，如果孩子没有超强基因，请你千万不要有攀比心理，否则你会把孩子逼疯的，有天聪的孩子无论你投资不投资都会成功的。
如果你还在不知道要不要的时候，相信你可能条件还不是很成熟，你还是认真把孩子的健康照顾好，你就完成使命了。
看不明白的当路过好了。祝福你！
强烈推荐看李子勋《早教的秘密》，会给你提供另一种早教思路供参考。
他的理念是“让孩子成长为自然人，而不是人造人”。“大量的、赘述的言语与知识逼近孩子们心智早熟，同时也造成心智的狭。”多让孩子亲近自然，自然的信息远比什么课程什么音乐更丰富，更高级。听听音乐还成，闪卡什么的我认为是揠苗助长。
我有一个刚满百天的小宝宝，怀孕时周围人就问有没有胎教，什么听音乐、用手电筒照肚子等等，我觉得顺其自然就好，爱听音乐就听，隔着肚子偶尔逗逗也行，没必要当任务来完成。妈妈保持身心愉快就好了，***内环境还是不要过多干扰。
宝宝出生后，满月体检，医生说要让宝宝每日几次每次十几分钟练习抬头。而我家宝宝一让他练习，他就吃手哭闹，就放弃了练习。我当时很焦虑，生怕他发展出问题，结果他两三个月抬头很容易，连翻身都很流畅。我也曾急着给他买玩具，想***他的各种发展，现在淡然了，不刻意训练，时机到了，他自然都会了。
也曾想通过抚触***促进发育，按网上的手法做过几次，他不感兴趣不耐烦，于是我就换成抱在怀里轻轻抚摩他，一有机会就吻他，他很开心，咯咯笑。杨振宁的父亲，在杨振宁很小的时候就发现了他的数学天赋，但杨父没有马上让他钻研数学，反而让他去学好国文，一是为以后的深入学习打基础，二是保护天赋。
我目前不知道自家的宝宝以后会往哪方面发展，哪方面会有天赋。现在的想法是，要用自然的手段，保护他这种自然的状态，不过早过多开发潜能。
三岁前，不想教他太多知识性的东西，想给他足够的安全、爱与自由，引导他对世界的爱与兴趣，对自然的敏锐感受。希望他成长为自然人，希望他有灵性，甚至带点野性。
停止用手机放儿歌讲故事，给他妈妈的哼唱与微笑。爱吃手就尽情吃吧，吃到满足为止。爱疯疯，爱跑跑，不用规规矩矩地坐好。让他去玩沙子，玩泥巴，衣服脏了也不骂。带他去动物园看大象、长颈鹿，而不是对着图片认这是大象这是小鹿，还记什么英文单词。带他去野外，去呼吸自然的气息，去听虫鸟的吟唱，而不是给他一遍遍放莫扎特。
希望在他童年时期存储足足的生命能量，不过早开***他的宝藏，快快乐乐的，走可持续发展道路，帮助他以后成长得更好。让小孩子成为小孩子，让大人成为大人。不将自己对现实的焦虑、对成功的渴望、周围的攀比影响到他。再长大一点，再慢慢教他领略到看书的乐趣、艺术的美感、运动的满足、与人交往的幸福等，这样的孩子，自然就会发展好了。
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